Tanulás hálózatban: a konnektivista módszertan alkalmazási lehetőségei és korlátai

1. 2011. július 5. Tanulás hálózatban: a konnektivista módszertan alkalmazási lehetőségei és korlátai dr. Ollé János ELTE PPK Iskolapedagógiai Központ 2011. július 5.
2. Frontális tanulásszervezés az iskolában tanulás: aki képes és aki akar együtt haladni a tanárral hálózat kevés kiemelt csomóponttal aktivitás = aktív figyelem egyirányú, sérülékeny információáramlás eredményesség feltételei: (1) kiváló tanár (2) kiváló tanulók 2011. július 5.
3. A hálózatelméleteket oktatási alkalmazása skálafüggetlen, csomópontmentes hálózat stabil, extrém mennyiségű információáramlás eredményes tanulás feltétele: aktivitás + produktivitás szummatív helyett formatív értékelés, napi megerősítés irányító tanár helyett facilitátor, inspirátor online, web2 eszközök használata 2011. július 5.
4. A konnektivista tanulási folyamat határai facebook használat =/= konnektivista tanulás szelekció nélküli, passzív tartalomgyűjtés
spontán és tudatos eszközhasználat (twitter + blog, social bookmarking) passzív, monogám tartalomfeldolgozás csoportban reflexió, valódi komment, társas produktivitás a kooperáció körlevél helyett online fogalomtérképpel folyamat eredményessége nem csak rendszerezettebb,
hanem több tudás 2011. július 5. magyar