Távoktatás, e-learning, MOOCS

Nemzetközileg versenyképes tanulásszervezés a felsőoktatásban
4. műhely - E-learning, MOOCS a felsőoktatásban
2014. június 3. 1. Távoktatás, e-learning, MOOCS Ollé János ELTE PPK Neveléstudományi Intézet Nemzetközileg versenyképes tanulásszervezés a felsőoktatásban
4. műhely- E-learning, MOOCS a felsőoktatásban 2014. június 3.
2. Oktatási környezetek - tér és idő kontakt, offline osztályterem ? hálózattal támogatott kontakt blended: részben kontakt, részben online
távoktatás - alapvetően online ? virtuális - 3D
3. Tanulási környezetek - tevékenység személyes (PLE) társas interaktivitásra épülő (pl. web2) személyes aktivitásra épülő (pl. MOOC) oktatástervezés
által irányított (LMS, LCMS)
4. Felsőoktatás és távoktatás a hatékonyság mítosza: kontakt tevékenység nem lehet mindent távoktatásban megtanítani de lehet, csak nem mindig éri meg nem is akarunk mindent nem iskolátlanítás indokolatlan kredit- és egzisztenciaféltés önmagát beteljesítő jóslat: levelező képzésben távoktatásban
5. Felsőoktatás és távoktatás hiedelmek és félelmek oka: oktatásmódszertani hiányosságok tanulásmódszertan hiánya eLearning és távoktatás összemosódása szervezetileg nem besorolható fejlődés felsőoktatás-pedagógiai problémák kiemelése távoktatási kiskereskedelem hamis ígéreteinek rossz hatása időbeosztás, rugalmasság, helyfüggetlenség
6. Felsőoktatás és eLearning eLearning fejlesztés = tananyagfejlesztés kontakt képzés támogatása vagy tananyag tanulásszervezés támogatása kommunikációs környezet interaktív oktatási tartalom tananyagfejlesztési rossz gyakorlat: indokolatlanul gyors lebonyolítás helyi szakértelem esetlegessége / hiánya
passzív és statikus tartalmak egyszerűsége költséghatékonyság értékállóság újrahasznosítás
7. commons.wikimedia.org
8. coursera.org udacity.com edx.org open2study.com canvas.net iversity.org futurelearn.com openuped.eu udemy.com virtualis-egyetem.hu
9. tanuló tanár tartalom kommunikáció módszertan értékelés
10. openeducationeuropa.eu
11. Problématérkép intézményi küldetéstudat marketing tevékenység költséghatékony, korszerű nemzetközi megjelenés adatbányászati elemzések (piactérkép) rejtett belső minőségbiztosító hatás a nemzetközi versenyképesség indikátora
12. Mérlegen a MOOC divat (hype és kimaradás kockázata) lemorzsolódás és minőség (keveseknek sok) kompetenciafejlesztés és iskolás tanítás intézményesült oktatás megerősödése (vége) több mint kurzus, globális tudás közösség a távoktatással közös sors és jövő
13. Mérlegen a MOOC magyar nyelvű MOOC esélye magyar MOOC portál fejlesztés angol nyelvű globális tudáspiac motiváció: online badge és kredit a távoktatás megújulás MOOC alapokon?
14. Köszönöm a figyelmet! Ollé János ELTE PPK Neveléstudományi Intézet Nemzetközileg versenyképes tanulásszervezés a felsőoktatásban 4. műhely- E-learning,
MOOCS a felsőoktatásban 2014. június 3. magyar