Digitális tankönyvek

A Műszaki Kiadó egy előadásra kért fel, hogy a VI. Interaktív Tábla Konferencián és Módszertani Börzén beszéljek a digitális tankönyvekről, illetve mutassam be a digitális könyveknek azon generációját, melyet online a diákok, szülők is elérhetnek, a tanárok különböző dolgokat oszthatnak meg a diákokkal, diferenciálhatnak, és saját anyagokkal bővíthetnek. 1. Mire jó a könyv, ha digitális?
2. Egy diák táskája 8-10 kg is lehet.
3. A 37. feladatot fogjuk megoldani, az a, részét közösen, a b, és a c. házi feladat lesz! 1200 kg gyümölcsből - lekvár, gyümölcslé, illetve piaci értékesítés százalékos megoszlását látod a diagramon! Hány százalék, illetve hány kg a lekvár? a gyümölcslé? a piaci értékesítés?
4. A projektoron kivetítve, illetve a táblán hozzáférhetünk a tankönyvek szövegéhez!
5. Elvárások: Egyezzen meg a tankönyvvel (oldalszámok is) Lehessen általunk kiválasztott részekre nagyítani Legyen lapozható, illetve használhassunk könyvjelzőt Használhassunk kiemelőt, illetve más fókuszálást segítő eszközt
6. A tanárnak lehetősége van csatolni: Jegyzetet Hanganyagot Webes hivatkozást A diákokat a tanár Csoportba tudja rendezni Tud differenciáltan feladatot adni a csoportnak A diák a saját könyvébe tud Mindent, amit a pedagógus, kiemelni, aláhúzni, linket és egyéb állományokat beszúrni. A pedagógus tudjon kifotózni elemet a könyvből
7. Ne kelljen máshol keresni, legyen az a könyvben! Ott és akkor, amikor a feladathoz érek! Lehessen fontos jegyzetet, hivatkozást egy játékos gyakorló feladatra, ismétléshez elhelyezni! Tudjam megosztani a diákoknak, ha akarom!
8. andreabedo@gmail.com magyar